sábado, 15 de junio de 2013

Despedida





  Hola chicos, fue un gusto haber compartido este blog con ustedes, espero los haya ayudado.

 Aquí les dejo una guía de actividades para que practiquen antes de la prueba






Bibliografía:

Enlaces:

https://docs.google.com/file/d/0BwizpMo4E4P-SEZUMU1pSXpDd3M/edit
Puerto de Palos S.A Buenos Aires.2000.Carranza Susana y Otros.






viernes, 14 de junio de 2013

jueves, 13 de junio de 2013

Inecuaciones


Hola chicos el tema del dia de hoy es: Inecuaciones

¡¡¡PARA RECORDAR!!!

Completen y unan con fechas según corresponda
Cualquier número mayor que 5                                         x ≥ -7
Cualquier número menor que 0                                         x≤ 3
Cualquier número mayor o igual que 7                            x> 5
Cualquier número menor o igual que 3                            x<0
                                                                                                                                                   
Traduci al lenguaje simbolico
La suma entre la boleta del agua y de la luz supera los $85. ¿Cuál fue el monto del agua?

La traducción al lenguaje simbólico de este enunciado es:
   58 + x > 85

Comenzaremos a desarrollar el tema  de hoy


 Inecuaciones:
Es una desigualdad entre dos miembros en los cuales ahí por lo menos un dato desconocido 
“Resolver una inecuación es encontrar todos los valores de la incógnita que la verifican. El conjunto solución obtenido se lo representa en la recta numérica”
“una inecuación se la resuelve como una ecuación salvo en el caso que se divida o se multiplique a ambos miembros por un número negativo, lo que invierte el sentido de la desigualdad”

Aquí les mostrare como se resuelve una inecuación de primer grado con una incógnita

                                                   -4x + 2 > -4 – x

1.     Restamos el número 2 en ambos miembros de la inecuación
                              
                                               -2  -4x + 2 > -4 – x -2
                                      
                                                            -4x> -6 –x

2.     Sumamos x en los dos miembros de la inecuación
                                  
                                                       x   -4x> -6 –x + x
                                   
                                                            -3x> -6

3.     Dividimos por -3 ambos miembros de la inecuación no olvides que al dividir o multiplicar por un número negativo, cambia el sentido de la inecuación
                                      
                                                         -3x > -6
                                                          -3      -3
                                          
                                                             x<2

Por lo tanto, la solución de la inecuación son todos los números enteros menores que dos, es decir (∞,2)



                                                         -4  -3  -2  -1  0    1   2   3  4



miércoles, 12 de junio de 2013

actividades



Chicos les dejo: Actividades para aplicar lo aprendido hasta el momento


En la clase siguiente controlaremos los resultados obtenidos

  • Unir con una fecha cada enunciado con la expresión simbólica que corresponda.

Un número                                                                                                x
El siguiente de un número                                                                          2x
El anterior de un número                                                                           x2
El doble de un número                                                                              x – 1
El cuadrado de un número                                                                        x + 1
La mitad de un número                                                                             x2 – 1
El doble del siguiente de un número                                                          2x + 1
El siguiente del doble de un número                                                          (x-1)2
El anterior al doble de un número                                                             2. (x + 1)
El cuadrado del anterior de dicho número                                                 x: 2
El anterior del cuadrado de dicho número                                                2x - 1

  • Encontrar el valor de x en el cuadrado mágico recordar que la suma de cada fila, de cada columna y de las dos diagonales debe ser la misma.
                                                                                                                                                                                                                                                         
x
x + 1
8
x + 5
5
x - 2
x - 2
x + 3
x +2

martes, 11 de junio de 2013

video de ecuaciones





Queridos alumnos, aquí les dejo un video para afianzar como resolver ecuaciones, espero les sea útil si le quedaron dudas.









En la próxima clase, en el aula, comentaremos el video.

lunes, 10 de junio de 2013

definición de ecuaciones

  • ·         Comenzaremos un tema nuevo: Ecuaciones
  • ·         Observaremos la siguiente presentación

                      

trabajo practico de tecnología educativa from susanaagueda
  • Teniendo en cuenta lo observado:
  • Escribir la definición de ecuaciones en sus carpetas.
  • Resolver el siguiente problema

Tres amigos cumplen años el mismo día. Pero nacieron en tres años consecutivos. Los demás amigos decidieron festejarles el cumpleaños y hacerle una torta a cada uno. Para ello tuvieron que comprar 63 velitas. ¿Cuántos años cumple cada uno?”